手拙媽媽

讀了後，發現它在討論「偷竊」，可是書中卻沒有一句告訴你「不要偷」。

運用文字與圖畫間的反差，表現偷帽子的小魚與找帽子的大魚不同的心情，圖文洗鍊、精準，帶著黑色幽默，我們隨著故事替小魚緊張，沒說出口的道理，孩子卻能知道：

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小魚：
「我知道偷帽子不對。
我知道它不是我的。
但我還是要留著它。
反正，這頂帽子對那條大魚來說太小了。
我戴剛剛好。」小魚為自己找藉口⋯

拙媽：「你覺得小魚説的有道理嗎？」
毛毛：「⋯⋯」孩子若有所思，微微搖頭
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小魚：
「我就知道自己會成功。」小魚游進水草中
「絕對不會被發現。」大魚也游進了水草中

最後大魚拿回自己的帽子游了出來，故事結束，畫面停在水草縱橫處。

拙媽：「嗯⋯那小魚呢？」
毛毛：「⋯⋯」孩子皺眉
「⋯在水草裡面睡覺。」
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開放的結局，會讓人難以明辨是非嗎？

某日，毛拿著我的小鏡子把玩：「媽媽，我偷了你的鏡子。」眼神有頑皮的笑容

拙媽：「你忘記問我了，那是我的東西！」
毛毛將鏡子遞給我：「喔！」他不好意思的笑了

明知道明天要上班，卻還是放不下手機。
明知道吃宵夜會胖，卻還是大吃大喝。

人人都有「明知道」，小魚提醒我們「人有選擇」，孩子也將在思考中學習「如何選擇」。

#親子共讀